CONCURSO DE MASCOTAS AGUSTINO

SÁBADO 29 DE NOVIEMBRE:

El pásado sábado se realizó el concurso de mascotas. Fue un éxito rotundo, contamos con casi un centenar de mascotas y una expectativa general.
Asistí al colegio desde las 8 am pues debía contribuir con la organización del concurso.

SEMANAS PREVIAS AL CONCURSO DE MASCOTAS

2 ÚLTIMAS SEMANAS DE NOVIEMBRE:

Durante las dos últimas semanas de concurso de mascotas, nos organizamos para que podamos llevar a cabo nuestro proyecto. Decidimos establecer un precio de entrada de S/.2 con pulseras, y uno de inscripción por mascota de S/.10.
Para acelerar la venta de estos, tuvimos que dividirnos por salón de manera que cada estudiante fuera a vender pulseras a un aula diferente
A mi me toco el aula de 2"b", fue divertido porque me trajo muchos recuerdos de la infancia.


Por otra parte, poseía otro labor y era el de publicidad interna, por lo cual con mis compañeras María Fernanda Izquierdo y Andrea Majail, nos dirigimos a los salones de inicial a promocionar el evento.
Fue gratificante porque pude ver a mi hermanita, a la cual aprecio mucho.

Cabe resaltar, que el proposito de este concurso eran fondos para Henrry Correa, un niño con discapacidad motora y epilepsia. En sí, este evento era algo totalmente nuevo para el colegio y la comunidad en sí, pues nunca nadie había hecho algo similar en nuestra comunidad: fuimos pioneros. (Objetivo 2)

CULMINACIÓN DEL PROYECTO ALMACÉN

JUEVES 06 DE NOVIEMBRE-JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

Durante estas semanas nos dedicamos a finalizar con el proyecto de almacén, logramos cumplir nuestro objetivo principal: terminar de pintar el almacén y nos sentimos realizados pues ayudamos a contribuir al colegio.
La señora Soledad se sintió agradecida y nosotros gratificados.
El almacén era ahora un moderno lugar con mejor organización.



REFLEXIÓN: Es gratificante esa sensación de ver que el esfuerzo ha valido la pena, y tras unos rápidos 6 meses, concluimos con nuestros objetivos.

CONCURSO DE MASCOTAS

JUEVES 23 DE OCTUBRE

El jueves 23 tuvimos una de las sesiones más innovadoras y creativas jamás hechas en CAS. Se trataba de una reunión para evaluar los fondos requeridos para los proyectos.
Inesperadamente, los resultados eran negativos y carecíamos de dinero para solventar los proyectos.
Por lo que mediante una junta decidimos elegir un método para recaudar fondos.
Tras varias propuestas se concluyó  que la solución más óptima sería un concurso de mascotas, por lo que nos dispusimos a emprender el proyecto juntos, comprometiéndonos personalmente.



Los objetivos cumplidos fueron el 1 2 3 4 5 6 y 8

DE VUELTA AL TRABAJO

30 DE OCTUBRE

Tras una detenida pausa, debido a nuestro viaje de promoción, y ciertos horarios de olimpiadas, pudimos reanudar nuestra labor en el almacén el 30 de octubre.
Continuamos pintando las paredes y se puede afirmar que ya está un 90% terminado
Nos encontramos a cortos pasos de terminar con esta fase del proyecto.

VENTAS - KERMESSE

DOMINGO 28 DE SETIEMBRE

Durante la kermesse, me encontré con mi compañera María José y nos entregaron los 20 marcianos que pronto venderíamos. Fue algo dificultoso al principio, pues no había demanda por parte de los marcianos pero finalmente ingeniamos diversos métodos e hicimos buena publicidad. Vendimos 10 marcianos más de los que nos entregaron. Fue un éxito.



REFLEXIÓN:

Cumplimos con todos los objetivos menos el 7, puesto a que fue dificultoso al comienzo esta actividad, debido a que vendimos marcianos a personas que te ignoraban

SEMANAS DE MOCKS

Debido a las 2 semanas de mocks, los horarios de CAS se redujeron a 1 hora semanal.

18 DE SETIEMBRE

Tuvimos una charla con la miss Rocío y miss Liliana, sobre los materiales que debíajmos llevar para nuestros compañeros que se dirigirían a Lima a representarnos en el INTERCAS.





25 DE SETIEMBRE

Tuvimos una charla sobre unas ventas que efectuaríamos en la kermesse de nuestro colegio, para el proyecto Ciudad de Dios. Se trataba de la venta de marcianos, que se nos iban a ser otorgados. Yo junto a mi compañera Maria José , elegimos el horario de 12- 1 en la kermesse que sería el siguiente domingo

11 - SEPTIEMBRE

Este día fuimos al almacén como es usual, decidimos continuar con nuestro proceso de pintar el almacén. Pero como ocasionalmente ocurre, surgió un inconveniente, la pintura se agotó completamente y aunque tratamos de elaborar otra mezcla , esta última no era homogénea a la original, por la cual tuvimos que parar el proyecto
Nos invadió un sentimiento de culpabilidad por no haber sido precavido y no haber hecho un recuento de la pintura, sentimos que decepcionamos a la señora Soledad.

REFLEXIÓN:
Las obligaciones y los compromisos son de suma importancia en nuestra vida y es nuestro deber comprometernos con ellas. De esta manera nos anticiparemos a ellos y seremos precavidos, para evitar inconvenientes como lo que ocurrió hoy. Cumplimos con la mayoría de objetivos, exceptuando el 3 y 7

COMENZANDO EL NUEVO PROYECTO

Nos reunimos el martes con la señora Soledad en el almacén para comenzar el trabajo; el pasado martes 26  de agosto casi nos quedamos sin pintar el almacén una vez, debido a que ella debía ser la encargada de supervisar nuestro trabajo pero también tenía que terminar de retocar varios manteles que servirían para el Expociencia del día siguiente por el aniversario del colegio, así que prometimos que no permitiríamos que nadie ingrese ni que saque nada. Tuvimos gran dificultad en pintar porque no sabíamos cómo hacerlo, era la primera vez que pintábamos más aún una pared, y no había ningún adulto que nos ayudase. En un comienzo, no nos gusto como iba quedando, más poco a poco fue tomando forma hasta que luego de secar, notamos que el producto de el esfuerzo, de las manchas y de todo lo que nos haya sucedido a causa de esto vale la pena. .

VISITA AL PROYECTO "ALMACÉN"

21 de agosto

VISITA DIAGNOSTICA:

Esta fue nuestra primera sesión CAS con la Sra. Soledad y en el almacén. Se llevo a cabo el 21 de agosto. Al ver las condiciones en las que se encontraba el almacén, conversamos con la Sra. Soledad acerca de lo que le gustaría que hagamos para implementarlo, creímos que un buen comienzo sería pintar las paredes que se encontraban únicamente con base blanca, y no se veía muy bien. Otro aspecto importante que Sole nos menciono fue el inventario, que estaba desactualizado, por lo que nos pareció interesante iniciar con el registro de los objetos que hay. En este primer día, nos enfocamos en mover las cosas que nos obstaculizaban de pintar los muros en nuestra próxima sesión. Finalmente, coordinamos para pintar el día sábado e ir avanzando el inventario cada vez que podamos

CENIT

Se realizó durante dos días, jueves 14 y viernes 15 de agosto.

DIA 1:
  

Nos concentramos en el colegio para terminar de coordinar algunos detalles restantes, nos inscribimos y nos dieron unos carnets en los que estaban nuestros nombre, colegio en el que estudiamos y estaba indicado el color al que pertenecías; además, nos dieron un fólder con el cronograma, un boletín informativo, una libreta y un lapicero. Acudimos al lugar en el quese desarrollaría el evento para proceder a la inauguración. En esta, hablaron un profesor del colegio Algarrobos, otro del colegio Santa Margarita de Lima, quienes estaban apoyando a Algarrobos con la organización, y el presidente de CENIT 2014 Bruno Peramás. Luego nos dividieron por grupos por zonas y nos invitaron a ingresar a un salón, donde elegimos a los cancilleres, los cuales serían los encargados de tomar nota de todo y al final del día exponer las conclusiones. En mi zona José Colchado, fue quien se encargó de ser el canciller.
Después, algunos de los colegios presentes nos presentaron sus ponencias, muy interesantes por cierto todas enfocadas hacia el liderazgo.
Durante el día, nos reunimos varias veces por colores para realizar el compartir y las actividades. Mi color fue el morado y mis monitores fueron Tito y Claudia. Mientras a algunos equipos les correspondió hacer sketch, nosotros respondimos un cuestionario al cual yo, junto a Chiara, salí a exponer. Posteriormente, hicimos un sketch muy interesante sobre cómo la participación puede solucionar un problema social, para ello, tomamos el ejemplo de una chica que no sabía si mantener o no relaciones sexuales con su enamorado, por lo que le pide consejos a sus amigas, quienes le dicen que no es correcto hacerlo.

Al final del día, nos tomamos la foto grupal con todos los participantes y nos fuimos a cambiar para el momento de recreación. Podías escoger entre fútbol, voley y básquet. Y alrededor de las 6 de la tarde, cada uno regresó a su casa.

DIA 2:

El segundo día cada uno debía ir desde su cada direcatamente a Algarrobos. Llegué alrededor de las 8 y 15 por lo que supuse que había llegado tarde, pero para suerte mía el inicio del evento se retardaría hasta las 9. Antes de comenzar con las ponencias del día, el canciller José Colchado, presentó las conclusiones del día anterior.
Nos tocó exponer, para ello salieron todos menos Majo, Chiara y yo, hablamos de la educación y dimos a conocer el proyecto de CAS que se llevaba a cabo en el colegio, centrándonos en el taller de informática.
Realizamos las actividades por grupos y participamos de un foro. Nos invitaron a firmar una pancarta muy grande en la que debías poner tu nombre como recuerdo, cuando ya todos la habían firmado nos tomaron una foto con ella. Por la tarde, algunos de los colegios presentes, como el Santa Margarita, Algarrobos  y San Agustín- a cargo de las alumnas de 3ero, presentaron bailes típicos como festejo, saya y festejo respectivamente . Al final del día, como ayer, tuvimos un rato de recreación en el que a pesar de estar en uniforme, jugué fútbol.

Reflexión:
Estafue una gran y grata experiencia. Sobre todo porque pudimos cumplir todos los objetivos CAS e implicamos varias áreas de aprendizaje y conocimiento. Pudimos compartir nuestras experiencias y conocimientos y adquirir más, además, conocimos a nuevas personas con las que trabajar fue muy fácil y divertido. Realmente, disfruté mucho de este evento. 

RECAUDACION DE FONDOS PARA EL CENIT

11 de Agosto de 2014

Como mencione anteriormente, fuimos invitados a participar del Primer Encuentro Regional CENIT organizado por el colegio Algarrobos en nuestra ciudad, Chiclayo.

 Nuestro proyecto, fue seleccionado para asistir a este evento junto a tres compañeras del proyecto "Reporteros CAS"

La inscripción, sin embargo,  tenía  un coste de S/.50, la cual en un inicio supusimos que seria pagada por nuestros padres o apoderados.

No obstante, acordamos con la profesora Liliana de que sería mejor recaudar a través de nuestras ventas. Fue así como realizamos tres ventas: el primer día nos reunimos en la casa de Marisol para cocinar  panqueques, el segundo en la casa de Fadia, desafortunadamente no pude asistir y  finalmente,   el último día nos íbamos a reunir en casa de Karime, pero como fue organizada a último momento, varios que teníamos otras actividades por realizar no pudimos ir.

El dinero recaudado a partir de las dos primeras ventas fue repartido entre todos y el saldo restante debía ser pagado por cada uno al día siguiente, es decir, alrededor de 11 soles

INICIO DEL SEGUNDO BIMESTRE

7 de agosto

Este día tuvimos nuestra primera sesión del segundo semestre. Llegamos a la sala de audiovisuales en la que desarrollamos una ficha de autoevaluación de cada uno de los proyectos que habíamos desarrollado en el primer semestre de clases, el taller de Informática

Luego de esto, todos esperabamos ansiosos los nuevos proyectos que se asignarían. A nuestro grupo nos tocó Almacén. Durante estos dos bimestres trabajeromos en conjunto con la Señora Soledad y nuestra nueva asesora la miss Rocío Moza. Fnalmente, nos reunimos cuando finalizó la hora para coordinar acerca del Cenit 2014 que se llevaría a cabo en Algarrobos la próxima semana.

CLAUSURA

03 DE JULIO- COORDINANDO EL COMPARTIR DE CLAUSURA

Este día charlamos acerca de lo que tendríamos que conseguir para colaborar con nuestros compañeros que asistirían al InterCAS, y buscar la forma de recolectar fondos para este fin. Por otro lado, coordinamos lo que traeríamos la siguente clase, que era la clausura oficial del primer semestre de CAS y se realizaría un compartir junto a los niños de la Garita. A  nuestra comunidad le tocó hacerse cargo de la torta de chocolate junto al grupo de reporteros. (Objetivo 4)

10 DE JULIO- COMPARTIR Y CLAUSURA

Esta vendría a ser nuestra última sesión de CAS con los niños, previa a la exposición final de los proyecto que sería el siguiente jueves (17). Partimos hacia el ambiente de la piscina, a eso de las 3:30 pm, donde nos esperaban todos los niños de CAS.
Se organizó una serie de gymkana con diversos y entretenidos juegos en los cuales tanto alumnos de La Garita como de nuestra institución formaron parte.

Nombramos a estos juegos como "EstoesCAS" haciendo alusión al popular reality show peruano "EstoesGuerra" 

Tras divertirse, nos reunimos en las tribunas para el compartir, donde disfrutamos de unas deliciosas meriendas y tras diversas fotos para el recuerdo, dimos por acabado oficialmente los proyectos CAS en el primer semestre del año 2014.

REFLEXIÓN: Tras haber concluido con las activdades CAS, nos vemos con la responsabilidad de prepararnos mentalmente para afrontar los nuevos proyectos que vienen.

GRADUACIÓN

El día jueves 26 de Junio llevamos nuestra última clase del taller de informática. Repasamos la mayoría de los temas esta clase, los alumnos mostraban ciertos grado de inquietud. Nosotros teníamos listo para los niños una sorpresa.
Al culminar la clase, un poco más temprano de lo normal, dimos paso a la graduación, que consistía en entregar un fólder, que reunía fichas de todas las clases, junto a sus trabajos y un diploma que certificaba su aprobación en el curso.

Cada alumno tras recibir su material, procedía a tomarse una foto para recordar, muchas veces solos y a veces con la compañía de su profesor favorito.
Luego procedimos a tomarnos una última foto grupal.

Tras la ceremonia, nos dirigimos al campo donde con palabras alentadoras y abrazados en círculos dimos por acabado nuestro proyecto "Taller de Informática"

Nos despedimos con ansias de volver  a verlos la siguiente semana

REFLEXIÓN: Es gratificante poder apreciar a nuestros alumnos con sus certificados y las bases de la informática para así poder encarar la sociedad moderna sin dificultades, y que fue producto de nuestro desempeño como profesor. Afianzamos los objetivos 1,2,3 y 5.

DÍA DEL PADRE

Jueves 12 de junio

Nos percatamos de lo rápido que pasa el tiempo y que nuestro proyecto está pronto a finalizar, este día fue algo especial, les enseñamos a usar una herramienta muy básica y creativa: Paint.
Empezamos con lo básico, que son líneas y formas : empezamos enseñándoles a elaborar triángulos.



Aprovecha la proximidad del día del  padre, y el comienzo de la copa mundial de fútbol organizada por la FIFA, les enseñamos a elaborar un pequeño afiche deseándole un feliz día a sus padres, y adornándolo con una imagen de una pelota de fútbol.



El entusiasmo por los niños esa tarde fue algo resaltante en comparación a las otras clases, llegó a puntos donde debíamos controlar su inquietud y aprendimos a saber decirles "no" a ciertas de sus peticiones.(Objetivo 7)

SMART ART

Jueves 05 de Junio


Este día, como cada jueves, continuamos enseñándoles lo que se había programado en el esquema de trabajo, pero adicionalmente les enseñamos un complemento en el curso: Smart Art, consideramos que es de gran importancia debido a su uso para la elaboración de mapas mentales, cuadros comparativos, jerarquías , etc.
Aprovechando que los niños tenían de tarea profundizar sobre los 3 poderes del gobierno peruano (ejecutivo, legislativo, y judicial), elaboramos un mapa mental sobre aquello.
Al final cada uno de nuestros alumnos concluyó su organizador visual.(Objetivo 5)



Como era de esperarse, Smart Art no suele ser la herramienta más facil de utilizar y menos de aprender, desarrollamos la virtud de la paciencia, mientras atendíamos a los errores comunes que cometían los niños.

RECAUDACIÓN DE FONDOS: VENTAS DE CUPCAKES

JUEVES 29 DE MAYO

Este día tuvimos nuestra típica sesión CAS, donde enseñamos a nuestros alumnos de la Garita a usar SmartArt mediante ingeniosos ejercicios.
Sin embargo esa tarde teníamos que planificar una importante venta par el siguiente día: La venta de los "CASCakes", así que sacamos presupuestos e invertimos ese mismo día S/.54 en ingredientes para prepararlos, esa misma noche preparamos 47 cupcakes, de diferentes "toppings" como : Nutella, Fosh, etc.


VIERNES 30 DE MAYO

Fue el día de la gran venta, pusimos el precio de los CAScakes : S/. 2.50 por unidad. En los primeros recreos nuestra venta fue tan exitosa que casi nos quedamos sin stock. Al final vendimos todo, y obtuvimos S/117.50 , con una inversión de S/.54, lo cual significa una ganancia del 117%.

Este día aprendimos a planificar nuestra venta, a trabajar en equipo y a convencer al cliente, pues hubo niños que se resistían pero que al final compraron. Desarrollar una habilidad que resultaba nueva para nosotros: promocionar las ventas al público, lo cual nos benefició poruqe logramos vender todo(objetivo 8)

CLASES DE INFORMATICA CON LOS NIÑOS

Varias semanas más tarde ya habíamos empezado el habito de enseñar informática a los niños de La Garita en las aulas de Cómputo de secundaria del colegio. Nuestra organización consistía en la siguiente: Ciertos integrantes de la comunidad supervisaban a los niños, repartidos en filas mientras que 2 de ellos eran como los profesores que dictaban y elaboraban la clase.




















Hicimos participes a los alumnos de diversos concursos, pequeñas participaciones y examenes para evaluar su desarrollo. Al final, por ocasión del día de la madre elaboraron tarjetas con Word. (Objetivo 5)

COMIENZAN LOS PROYECTOS CAS

Fue como la quinta clase de CAS, sentía cierta sorpresa pues era la primera vez que nos quedaríamos horas extracurriculares. Fuimos directo a audiovisuales y la profesoras Liliana Gamonal y Rocío Moza nos explicaron sobre los diversos proyectos CAS que realizaríamos en el transcurso del año. Mi comunidad CAS conformada por : Mariajosé Mejía, Chiara Zamora, Karime Scander, Marisol Inoquio, Maria Fernanda Izquierdo y Javier Barrantes (yo, como líder), tuvo como proyecto enseñar informática a los estudiantes de 4to, 5to y 6to de primaria de La Garita.

Pero antes que todo tuvimos que ir hacia su colegio y presentarnos con los estudiantes que contagiaban empatía. Luego les explicamos lo básico sobre las computadoras, y despúes de una breve clase, concluyó nuestras horas CAS. (Objetivo 2)

CAMPAMENTO "CASICIACO"

Como previa anticipación a nuestro trabajo en CAS, toda la comunidad de CAS y CIS de 4to año (mejor dicho todo el año) participamos de un campamento, el 21, 22 , y 23 de marzo como es costumbre hacer anualmente. El objetivo o propósito de este campamento era formar en nosotros un sentido de comunidad, de liderazgo así como buscar introducir en nosotros elementos del perfil agustino e IB, mediante el logro de objetivos CAS. Seleccionaron 16 líderes del año, quienes en pares debían formar 8 comunidades con respectivos colores.
Este campamento tenía como nombre "Casiciaco", haciendo alusión a la villa donde San Agustín escribió la mayoría de sus tratados filosóficos. 

Yo fui elegido líder y junto a mis compañeros: Flavia Monje (elegida líder también), Francesca Bacigalupo, Valeria Real, Fernanda Múñoz, Romina Jaúregui, Flavia Silva, Fátima Díaz,  Jesús Aleman, William Cosio, Juan Pablo Giribaldi, Marcelo Vargas, Rodrigo Sánchez, Alejandro Vela, Alonso Rabanal y Jean Pierre Vigo, integramos la comunidad naranja. A pesar de que teníamos actitudes y pensamientos diferentes, dimos lo mejor de nosotros mismos para que nuestra comunidad gane o lo intente. (Objetivo 4)

Viernes 21

La Carpa

Este día comenzo el campamento a eso de las 5pm, yo llegue y junto a mis amigos : William Cosio, Juan Vasquez, Jesus Aleman, José Valdiviezo, Marcelo Vargas, Roberto Cueva, Rodrigo Sánchez, armamos nuestra gran carpa para 10 personas. La carpa estaba diseñada perfectamente para nuestra comodidad, contaba con 3 comparticiones, donde podían fácilmente caber 2 personas dentro de cada una, además de la gran "sala" donde cabían de 4 a 6 personas más.
Era un modelo iglú, difícil de armar, nos demoró cerca de 2 horas terminarla. La carpa se vería así






Inicio del campamento

Llegada las 7 de la noche, nos reunimos en el patio de secundaria, donde el profesor Jorge Cumpa, responsable del campamento, dio las pautas generales, cenamos e iniciamos nuestros juegos. Se nos fueron entregados el color y vales por comunidad, que debíamos cuidar. Mi comunidad fue la naranja.

Después de cenar, iniciamos la primera actividad: El juego del mapa del Perú. La actividad se resumía en esto: los integrantes de la comunidad se vendan los ojos y uno a uno se acercan con un departamento del Perú (hecho de fomis) y deben formar el mapa del Perú. Mi comunidad fue unas de las ganadoras de esta actividad y eso nos alentó a seguir.

Luego jugamos el juego más divertido de la noche : Una búsqueda de pistas a través de todo el colegio. Nuestra comunidad logró ganar ese día y después de aquello y un concurso de baile improvisado, fuimos a descansar a nuestras carpas.

Sábado 22

Nos levantamos con las mejores ganas, y alrededor de las 9 am fuimos a desayunar, debido a la falta de organización de nuestro equipo llegamos impuntuales y perdimos un vale de puntualidad. Desayunamos pan con huevo y hot dog, junto a refresco.

Día de Playa

Luego nos dirigimos hacia la playa, gracias a la empresa de transporte Movil Tours, donde realizamos actividades lúdicas en el 2do malecón. Nuestra comunidad demostró competitividad entre las demás, ganando muchos de los juegos.

Nuestro primer juego consistía en crear una pirámide humana, creativa; después de haber planeado la estrategia, la pusimos en práctica. Nuestra pirámide logró ganar y ser muy alta.

Después nos alistamos en filas, y nos preparamos para jugar la siguiente actividad, el juego consistía en recoger la mayor cantidad de pelotas en el suelo y depositarlos en los baldes correspondientes a nuestras comunidades. Era uno por uno, por turnos y el jugador debería recoger los objetos, con saltos, mientras estaba dentro de una bolsa.

El siguiente juego era en parejas, se tenían que atar del pie con una cinta negra, y con un balde recoger los objetos dispersados y ponerlos en el balde. El juego parecía difícil, pero ajustando bien la cinta negra y ubicándola en lugares apropiados, se hacía más fácil.

La siguiente dinámica involucró un vaso de agua, que debíamos pasarlo hasta el final por nuestras cabezas (estabamos en filas) sin voltear atrás y así llenar un balde de agua. El último que recibió el vaso debe echar su contenido al balde y correr a llenarlo de agua, volverlo a pasar y así sucesivamente.

El último juego en la playa consistía en grupos de 3, donde debíamos pararnos en unas tablas de madera (una por pie) y con unos hilos caminar , como si fuese un ski , pero múltiple. Se vería algo así:

A las 2 pm regresamos al colegio, donde tuvimos, después de almorzar, un espacio de 1- 2 horas para bañarnos, descansar, usar la piscina.
Pasado ese tiempo, volvimos a jugar, esta vez en el campo, con retos de armar una torre de llantas, o pasar encima por una cuerda.

Alrededor de las 6 de la tarde, nos reunimos en las canchas de voley para el siguiente juego: Voley con una pelota inflable grande y en parejas (teníamos que estar de la mano) Un juego algo diferente que incluía un deporte.

Después tuvimos la ardua tarea de clasificar chapitas por el color en diferentes bolsas. Mi comunidad ganó con un aproximado de 23,5 kg de chapitas organizadas.

Otra interesante actividad, fue la de amarrar una botella a una soga y dividirla en varias partes, de manera que cada miembro de la comunidad sostenga una; manipular la botella (que tenía agua a dentro) y tratar de llenar un paso hasta que el agua rebalse. Nosotros lo logramos primero.

En la noche, cenamos y tuvimos el gran juego de la siguiente noche: "Clue", donde teníamos que reunir pistas para llegar a una conclusión, las pistas estaban repartidas en docentes por todo el colegio. Luego de eso, estuvo la fogata, buena parte de los alumnos no estuvo presente debido al agotamiento

Domingo 23

Misa y Gymkana

Como último día, desarmamos las carpas y fuimos a la capilla, donde tuvimos una misa. Luego desayunamos y nos alistamos para la última acitividad : la gymkana, donde podían participar padres de familia.

Mi comunidad demostró de nuevo competitividad, los juegos incluían lanzar un globo de extremos opuestos sin que se reviente, pasar una soga por tu cuerpo muy rápido y pinchar globos.

Sin embargo debido a la pérdida de nuestros vales, nuestra puntuación decreció. No logramos ganar, pero conseguimos el certificado de liderazgo, que beneficiara nuestra hoja de vida. El campamento oficialmente terminó al mediodía y debo recalcar que cumplió con muchas de mis expectativas.

INTRODUCCIÓN A CAS

Primera Clase- 4 de Marzo

Este día ambos salones fuimos llevado a la sala COMUNNIO, ubicada en el patio de primaria. Allí nos introdujeron a CAS (creatividad, acción y servicio), nos explicaron su importancia y la finalidad en el IB.
Las docentes que tenían a cargo este programa no eran nada menos que la miss Liliana Gamonal (Con años de experiencia en el curso) y la miss Rocío Moza. 
Nos dieron a conocer pautas generales del tema y su relevancia en IB, nos explicaron que CAS, junto a Monografía y Teoría del Conocimiento eran como el corazón del programa del diploma, que son requisitos para obtener el diploma, no importa las altas notas en las demás asignaturas , si es que no se aprueban estos 3 cursos no se podrá obtener el diploma.


Adentrándonos mas

Durante las siguientes clases (6 de marzo y 13 de marzo) nos explicaron que en sí el curso de CAS consistiría en trabajo por comunidades, realizando proyectos de carácter social, sin fines de lucro. 
Nos dieron a conocer que CAS mantenía 8 objetivos para los alumnos que obviamente debían de ser cumplidos. En Creatividad, Acción y Servicio (CAS) los 8 objetivos de aprendizaje son:

·         Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento.

·         Emprender nuevos desafíos.

·         Proponer y planificar actividades.

·         Trabajar en colaboración con otras personas.

·         Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades.

·         Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global.

·         Considerar las implicaciones éticas de sus acciones.

·         Desarrollar nuevas habilidades.